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二年级日积月累十二生肖歌诵读,生肖文化传承

2025-03-13 22:55 20 阅读

说到十二生肖歌,最近确实有很多人问我二年级课本里那个日积月累的版本。说白了这就是教孩子用童谣记生肖顺序,像“小老鼠排前头,老牛跟着走”这种朗朗上口的句子,我亲眼见过邻居家小孩边跳皮筋边背,两天就把十二生肖记全了。

二年级日积月累十二生肖歌诵读,生肖文化传承

十二生肖歌要点导读:

二年级日积月累十二生肖歌诵读,生肖文化传承

握着课本的手在打拍子

亲眼见过老师带着孩子们拍手念歌谣,课桌当鼓敲得咚咚响。这种身体记忆法特别管用,有家长跟我说孩子做梦都在念叨“寅虎卯兔辰龙”。

现在很多学校把生肖歌编成手指操,大拇指当鼠耳朵,食指弯成牛角,比单纯坐着念有趣多了。上周路过教室听见有个小男孩喊:“老师!我属蛇的,为啥歌里说蛇盘树上?”你看,这不就带出知识点了吗。

二年级日积月累十二生肖歌诵读,生肖文化传承

石板路上的童谣声

我小时候在老家见过手抄的生肖歌,用毛笔写在红纸上。老人说从前赶庙会,卖糖人的摊子都会哼几句招揽孩子,现在想想那调子和课本上的还真像。

  • 寅时老虎下山岗
  • 辰时龙吸水
  • 申时猴子摘果忙

这些藏在歌里的时辰知识,现在很多年轻人都不知道了。上次见人把“申猴酉鸡”记反,闹出鸡飞猴跳的笑话。

二年级日积月累十二生肖歌诵读,生肖文化传承

窗台上的生肖剪纸

见过最聪明的家长,把十二生肖剪成纸片贴在冰箱上。孩子每天开冰箱拿牛奶时,就指着问:“妈妈,狗后面是谁呀?”

三个实用技巧

  1. 把生肖对应家人的属相,比如“奶奶属马跑得快”
  2. 用零食当道具:花生当老鼠,长饼干当蛇
  3. 洗澡时玩接龙,浑身泡沫也不耽误背歌谣

生肖不是十二个动物开会

很多人以为生肖就是动物排行榜,其实每个都带着老祖宗的观察。有次听人说“龙是虚构的干嘛放进去”,这话就像说童话里不能有仙女一样。

子鼠开天,丑牛辟地

老辈人常说的这句话,现在课本虽然没写,但教孩子时可以当小故事讲。就像吃饺子蘸醋,单吃也行,配上更香。

手机里的生肖动画片

现在有些APP把生肖歌做成闯关游戏,小兔子跳着捡胡萝卜过关。虽然不如我们当年在泥地上画生肖图有味道,但确实能让坐不住的孩子安静十分钟。

有次在公园看见祖孙三代玩生肖牌,奶奶出“亥猪”,孙子接“戌狗”,爸爸在旁边查手机当裁判。老童谣就这么串起了不同年代的人。

上面这些就是关于二年级日积月累十二生肖歌诵读的观察,从课堂到生活,从童谣到文化,说到底十二生肖就像串糖葫芦的竹签,把零零散散的传统串成了甜津津的童年记忆。下次看见孩子在背生肖歌,不妨跟着哼两句,说不定能想起自己小时候掰着手指头数属相的模样。

说到十二生肖歌,最近确实有很多人问我二年级课本里那个日积月累的版本。说白了这就是教孩子用童谣记生肖顺序,像“小老鼠排前头,老牛跟着走”这种朗朗上口的句子,我亲眼见过邻居家小孩边跳皮筋边背,两天就把十二生肖记全了。

二年级日积月累十二生肖歌诵读,生肖文化传承

十二生肖歌要点导读:

二年级日积月累十二生肖歌诵读,生肖文化传承

握着课本的手在打拍子

亲眼见过老师带着孩子们拍手念歌谣,课桌当鼓敲得咚咚响。这种身体记忆法特别管用,有家长跟我说孩子做梦都在念叨“寅虎卯兔辰龙”。

现在很多学校把生肖歌编成手指操,大拇指当鼠耳朵,食指弯成牛角,比单纯坐着念有趣多了。上周路过教室听见有个小男孩喊:“老师!我属蛇的,为啥歌里说蛇盘树上?”你看,这不就带出知识点了吗。

二年级日积月累十二生肖歌诵读,生肖文化传承

石板路上的童谣声

我小时候在老家见过手抄的生肖歌,用毛笔写在红纸上。老人说从前赶庙会,卖糖人的摊子都会哼几句招揽孩子,现在想想那调子和课本上的还真像。

  • 寅时老虎下山岗
  • 辰时龙吸水
  • 申时猴子摘果忙

这些藏在歌里的时辰知识,现在很多年轻人都不知道了。上次见人把“申猴酉鸡”记反,闹出鸡飞猴跳的笑话。

二年级日积月累十二生肖歌诵读,生肖文化传承

窗台上的生肖剪纸

见过最聪明的家长,把十二生肖剪成纸片贴在冰箱上。孩子每天开冰箱拿牛奶时,就指着问:“妈妈,狗后面是谁呀?”

三个实用技巧

  1. 把生肖对应家人的属相,比如“奶奶属马跑得快”
  2. 用零食当道具:花生当老鼠,长饼干当蛇
  3. 洗澡时玩接龙,浑身泡沫也不耽误背歌谣

生肖不是十二个动物开会

很多人以为生肖就是动物排行榜,其实每个都带着老祖宗的观察。有次听人说“龙是虚构的干嘛放进去”,这话就像说童话里不能有仙女一样。

子鼠开天,丑牛辟地

老辈人常说的这句话,现在课本虽然没写,但教孩子时可以当小故事讲。就像吃饺子蘸醋,单吃也行,配上更香。

手机里的生肖动画片

现在有些APP把生肖歌做成闯关游戏,小兔子跳着捡胡萝卜过关。虽然不如我们当年在泥地上画生肖图有味道,但确实能让坐不住的孩子安静十分钟。

有次在公园看见祖孙三代玩生肖牌,奶奶出“亥猪”,孙子接“戌狗”,爸爸在旁边查手机当裁判。老童谣就这么串起了不同年代的人。

上面这些就是关于二年级日积月累十二生肖歌诵读的观察,从课堂到生活,从童谣到文化,说到底十二生肖就像串糖葫芦的竹签,把零零散散的传统串成了甜津津的童年记忆。下次看见孩子在背生肖歌,不妨跟着哼两句,说不定能想起自己小时候掰着手指头数属相的模样。

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